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讲笑话五年级(五年级下册语文口语交际)
2022-10-09

电子教材

交际指导

一、交际内容

笑话能给我们带来快乐,愉悦我们的生活,这次口语交际要求我们学会讲笑话,组织一次笑话大会。

二、本次口语交际中我们应该注意什么

要选择别人没听过的讲。别人讲要认真倾听。

内容健康、积极向上。要避免不良的口语习惯。

要熟记笑话的内容。

尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。

要沉住气,自己不要笑场。

三、交际方法

确定思路。

先想一想,你喜欢或者熟悉哪一方面的内容?哪些内容是健康的、积极向上的,人们听了之后能有所启发,受到教育?确定自己要讲的内容。

搜集内容。

根据自己定的内容搜集资料,可以上网、可以查阅书籍和报刊,可以问大人,也可以根据生活经历自编笑话。

注意技巧。

把准备好的笑话熟记下来,讲的时候注意表现出笑话中人物的神情和语气,要沉得住气,自己不要笑场。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。

先练后比。

在家里试着讲一讲,根据家人的建议改进,然后在班里讲笑话。认真讲、认真听,评议谁的笑话最精彩。

四、交际示例。

卖核桃

桂龙到范村集上卖核桃。他旁边是个卖枣的。卖枣的嗓口清亮,高声叫道:“哎哎——买枣来买枣来,上等的好枣:大枣小核,小枣没核!”一阵工夫,一毛裢枣就被人抢购光了。桂龙一见,很受启发,也拉长嗓门,高声吆喝:“哎——卖核桃,卖核桃,大核桃小仁,小核桃没仁!”尽管他喊破了嗓子,也死活招不来买主。

评析:做事要从实际出发,不能盲目照搬别人的经验。

省长

老师正在帮一个小学生填写报名表,她问:“你爸爸是干什么工作的?”小学生骄傲地说:“我爸爸是省长!”老师吓了一跳,问:“是哪个省的省长啊?”小学生回答道:“我上幼儿园的时候,爸爸从不给我买玩具,能省就省,阿姨们都说我爸爸是最省钱的家长,后来就叫成了省长。”

图文解读

笑话素材

小学生笑话精选

老师:你怎么每天不洗脸?吃的早餐渣还在脸上了。

小学生:老师,那你猜猜我吃的是什么。

老师:果酱面包。

小学生:老师,你猜错了。那是昨天吃的。

一天上语文课老师叫用“的,地,得”三个字造句

结果班上的一个同学自告奋勇的起来说了“妈妈说我们家的地得拖了!

语文课上,老师讲完“缘木求鱼”这个成语后,请同学再想一个意思相近的成语。一男生答:“杀鸡取卵。”老师纠正:“错了,缘木求鱼指的是方向、方法不对而达不到目的。”

男子坦然答道:“老师,我杀的是公鸡!”

老师:你来说说你的理想是什么吗?

小学生:吃得好,穿得好。

老师:你的理想能不能更高些?

小学生:吃得更好,穿得更好。

老师:作业为什么没做呢?

我同学:今天天太冷,我爸用我的作业生火取暖了。

考完期末考试后,老师在班上批评我考得不好。他说:“××同学,你怎么考了这么点儿分,全班一平均,你严重拖了咱班的后腿。”

我听后很是不解,就举起手问:“老师,咱班又不是猪,还分前后腿?”

儿子十岁,上小学三年级。某日做家庭作业,需用“一会儿。。。一会儿”造句。

他造了个句子是:我上课的时候一会儿唱歌,一会儿跳舞。

我看到后就问:小孩子不要撒谎,你又没上艺术班,怎么上课又唱歌、又跳舞啊,是什么就是什么,要事实求是!

儿子想了想,又造了个句子:我上课的时候一会儿打磕睡,一会儿玩玩具。

造完后对我说:这回我可没撒谎!

生物课老师讲到耳朵的结构,开始提问耳朵由哪几部分组成?

小学生们踊跃回答:耳膜、耳鼓…

突然课堂上冒出一句:还有耳屎。

上自习的时候,教室里很安静,英语老师在上面改作业。下面一个同学放了一个屁,英语老师把头抬起来:“谁要是再说话就滚出去!”

语文老师在发考卷,大家看到各自的成绩后,小刘跟同桌的小明说:“我考了零分!”

小明:“我也是……”

小刘:“那,这样老师会不会以为我们作弊啊?”

同步练习1

一、在阅读中学习方法

1.本次口语交际的内容是(  )

A.讲故事B.讲笑话C.劝告

2.判断。对的打“√”,错的打“×”。

(1)笑话是能引起人发笑的谈话或故事。(  )

(2)讲笑话是让人难堪的好办法。(  )

(3)笑话能给人们带来快乐。(  )

(4)任何场合下都可以讲笑话,因为笑话能逗人开心。(  )

(5)笑话有时可以化解尴尬。(  )

3.笑话的来源,选一选(    )(多选)

A.网络上看到的

B.报纸、杂志上看到的

C.从别人那里听到的

D.生活中的真实经历

二、交际要求。

1.讲笑话有什么注意事项呢?在你认为正确的说法后打“√”。

(1)准备的笑话最好是别人没有听说过的,内容健康的。 (  )

(2)讲的时候要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 (  )

(3)讲的时候,你觉得好笑的地方,可以大胆地笑出来。 (  )

(4)要把笑话内容熟记下来。 (  )

(5)讲的时候尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。(  )

2.当同学在讲笑话时,下面不正确的行为是(  )

A.认真倾听

B.高兴时拍桌子

C.精彩时鼓掌

D.好笑时可以笑但应适可而止

三、体会笑话中的笑点。

生活中处处有笑话。下面是同学们在学校里闹的笑话,请用“____”画出让人觉得好笑的地方,并说说原因。

1.一同学写:下班了,爸爸陆陆续续地回来了。

老师评语:你到底有几个爸爸呀?

________________________________________

2.一同学写:我个子高高的,脑袋上长着黑油油的头发,胖胖的脸蛋半白半黑,一个眉毛下长着两个大大的眼睛,像扇子似的耳朵可灵敏了。

老师评语:你是人还是动物?

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四、开展讲笑话活动。

1.小明这次作文竞赛没有取得好成绩,心情低落,请你讲个笑话逗他开心吧。

2.在班上开个笑话大会,请大家各讲一个笑话,然后收集一两个讲给家长听。

五、读短文《说话活脱》,完成练习。

说话活脱

父亲教儿子道:“今后说话要放活脱些,不可把话说得过死。”儿子问:“什么叫活脱?”这时恰好有邻居来借几件器物,父亲就借这件事说道:“譬如邻居来借物件,不可说我家都有,也不可说我家都无,只说也有在家的,也有不在家的,这话就活脱了。今后凡遇到这种事可类推。”儿子把这话记住了。

有一天客人到他家,问:“令尊在家吗?”儿子答道:“有在家的,也有不在家的。”

1.短文中“活脱”的意思是_____________________。

2.文中儿子回答客人的话是_________________,儿子完全照父亲的话来回答,________(是 不是)活脱的表现。

3.你认为儿子怎么回答才是活脱?

___________________________________________

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参考答案

一、1.B

2.(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)√

3.ABCD

二、1.(1)√ (2)√ (4)√ (5)√ 

2.B

三、1.爸爸陆陆续续 爸爸只有一个,陆陆续续说明有很多。

2.胖胖……灵敏了。 脸蛋半白半黑形容不恰当,数量词运用不当,像扇子似的耳朵比喻不恰当。

四、略。

五、1.灵活,不死板 

2.有在家的,也有不在家的 不是

3.示例:父亲行踪不定,有时在家,有时不在家。